БЛОК III, супервизия 3.2.

Онлайн-супервизия
с Ириной Зингерман

Голос Вселенной: вещие сны и флирты как ранние подсказки

Супервизия 3.2 — это практическая лаборатория, в которой участники углубляют и осваивают навыки и методы, полученные на вебинарах 3.1 и 3.2, в непосредственном контакте с мастером.
Тема супервизии

Данная супервизия направлена на работу с двумя классами ранних посланий поля — вещими снами и флиртами. И тот и другой приходят к нам заранее — до того, как событие развернётся в жизни. Вещий сон — ночное послание, которое показывает то, что только готовится случиться. Флирт — дневное послание, мимолётный знак, ещё не успевший оформиться в полноценный образ. Мы учимся слышать оба эти голоса Вселенной и распознавать их подлинное послание.

Особое внимание — различению реального ответа поля от собственной желаемой интерпретации. Это самая тонкая и самая важная часть работы: один и тот же знак — будь то фигура из вещего сна или мёртвая птица на дороге — может нести разные послания в зависимости от внутреннего вопроса, с которым мы идём по жизни. На супервизии мы учимся задавать честный внутренний вопрос Вселенной и слышать её ответ таким, какой он есть, а не таким, каким мы хотим его видеть.

И ещё один фокус — работа с краевыми убеждениями двух типов: теми, что мешают раскрыть само послание раннего знака, и теми, что мешают принести услышанное в жизнь как живое действие. Через прохождение обоих этих краёв мы приходим к ресурсу — и к возможности быть с потоком жизни, не течь против него. А вещие сны и флирты, в отличие от обычных сновидений, особенно легко выводят к Создателю Сновидений: они уже приходят из большей глубины поля и сами по себе несут зерно сущностного — то, из чего они рождены. Через них контакт с источником становится естественным продолжением их разворачивания.

Навыки, которые нарабатываются на этой супервизии:

На супервизии 3.2 нарабатывается целостный навык работы с ранними посланиями поля — от распознавания вещего сна или флирта до соединения с Создателем Сновидений как с источником. И вместе с этим — внутреннее качество самой работы: терпение к мимолётности знака, честность в задавании внутреннего вопроса, открытость к ответу Вселенной таким, каким он приходит, и прозрачное присутствие, в котором фасилитатор остаётся зеркалом для процесса студента в роли клиента.


  • Умение распознавать вещий сон среди других видов сновидений — по особому «вкусу», атмосфере и периодичности.
  • Умение распознавать флирт как «дневное сновидение» — мимолётное восприятие, ещё не оформившееся в образ, но уже несущее послание.
  • Умение слышать послание вещего сна или флирта в контексте внутреннего вопроса, с которым студент в роли клиента идёт по жизни.
  • Умение различать реальный ответ Вселенной от собственной желаемой интерпретации — самое тонкое и самое важное в работе с ранними подсказками.
  • Умение разворачивать энергию вещего сна или флирта через канал, в котором она ярче всего заявляет о себе: аудиальный, визуальный, канал движения, проприоцептивный, канал отношений, канал мира.
  • Умение различать краевые убеждения двух типов — те, что мешают раскрыть послание, и те, что мешают принести его в жизнь, — и проходить через них как через точки входа в ресурс.
  • Умение переходить от образа знака к сущностному уровню — встрече с Создателем Сновидений как с источником, из которого приходят и сны, и события дневной жизни.
  • Умение возвращаться с сущностного уровня в повседневную жизнь и оформлять прожитую энергию знака в конкретный ресурс — новое решение, новое действие, новое направление.
Метанавыки, которые нарабатываются на этой супервизии:
  • Почтение к Создателю Сновидений — как к мудрому источнику всех знаков и событий.
  • Терпение к мимолётности раннего знака — готовность ждать, пока он раскроется, не торопить интерпретацию.
  • Честность с собой при задавании внутреннего вопроса — не подсказывать полю желаемый ответ.
  • Открытость к незнанию и к разным ответам Вселенной — принимать и те ответы, которые расходятся с нашими желаниями.
  • Внутренняя устойчивость и разделение процессов — не «слипаться» с материалом студента в роли клиента, особенно когда вещий сон или флирт резонирует с собственными ранними подсказками фасилитатора, сохранять прозрачность, оставаясь зеркалом для процесса студента в роли клиента.
Важно понимать: супервизия — это не экзамен
Многие студенты приходят на супервизию с волнением — и это понятно.
Но супервизия — это пространство обучения, а не оценки (экзамена).

Задача супервизора — не измерить уровень владения методом, а стать наставником и помощником: помочь увидеть, где вы уже сильны, и открыть то, что сложно заметить самостоятельно, — и шаг за шагом двигаться к уверенной живой практике.

Именно здесь навыки и метанавыки, которые студент осваивает на семинарах и вебинарах, становятся по-настоящему своими.
Как устроена супервизия

В роли терапевтов выступают три студента, которые заранее записались на эту роль. Каждый из них проводит сессию со студентом в роли клиента — работу со сновидением (тема данной супервизии).

После сессии студент в роли терапевта самостоятельно или с помощью супервизора разбирает структуру своей работы, после чего супервизор даёт обратную связь на сильные стороны работы и те зоны, на которые стоит обратить внимание в дальнейшей работе.

После этого работа продолжается с группой — участники задают вопросы и обсуждают увиденное вместе.

Три роли — три вида опыта

В роли терапевта студент работает с реальным материалом партнёра и получает живой профессиональный разбор своей сессии:

— прояснение понимания структуры процесса

— умение работать на разных уровнях реальности

— обратная связь по сильным качествам и развитию навыков и метанавыков

— осознание зоны ближайшего развития

— понимание, над чем продолжать работать в личной терапии


Студент в роли клиента (сновидца) не просто предоставляет материал для обучения — он получает реальную работу со своим сновидением, что позволяет намного глубже понять свою ситуацию и осознать структуру процесс-ориентированного подхода в работе с образами сна. Как правило, в этой роли студент может получить даже больше осознания, чем от обычной индивидуальной сессии, так как есть глубокий анализ ситуации. Студент в роли сновидца всегда может продолжить эту работу самостоятельно или с личным терапевтом.


В роли наблюдателей студенты, следя за тремя разными сессиями, осваивают важнейшие навыки: умение видеть структуру процесса работы со сновидением и различать свой процесс и процесс партнёра. Через наблюдение за разбором супервизора и участие в общем обсуждении они быстро развивают именно те навыки, которые заявлены в теме супервизии. Наблюдатель также может в любой момент предложить себя в роли сновидца.

Супервизия — один из самых эффективных способов по-настоящему, без иллюзий, освоить навыки и метанавыки процесс-ориентированного подхода А.Минделла.
Любой формат участия даёт быстрый и ощутимый рост в освоении метода.
СУПЕРВИЗИЮ ПРОВОДИТ
  • Ирина Зингерман
    • Кандидат психологических наук
    • Дипломированный специалист по процессуально-ориентированной психологии (диплом международной школы Портленда, Орегон)
    • Член IAPOP (International Association of Practitioners of Process Oriented Psychology)
    • Более 20 лет руководила международной школой обучения процессуально-ориентированной психологии "Процессуальный Ум"
    • Член президиума Ассоциации трансперсональной психологии и психотерапии.учредитель и член Профессионального Процессуального сообщества
    • Сертифицированный трансперсональный психотерапевт Европейского Реестра EUROTAS
Ирина Зингерман делиться своим опытом по теме супервизии
Обучение работе с вещими сновидениями в процесс-ориентированном подходе развило во мне особый духовный навык — открытость разному будущему и способность находить внутреннюю опору для проживания самых сложных периодов жизни. Это умение оставаться с открытыми глазами, когда трудно и страшно, и видеть: у любой ситуации можно учиться, а в самом вещем сне, предупреждающем о сложном, всегда есть ресурсы, на которые можно опереться. И это собственные ресурсы — те, что и дают подлинную внутреннюю духовную силу.
А ещё вещие сны и знаки приходят не только как предупреждения о трудном — они бывают и предвестниками радостных событий, важных встреч, поворотных моментов удачи. И эти подсказки не менее важно услышать вовремя: птица удачи не любит долго сидеть на ветке, и часто именно умение различить её ранний зов открывает двери, которые иначе прошли бы мимо.
Если ночное сновидение по каким-то причинам не запоминается утром — будь то предупреждение или радостный знак — оно, как правило, возвращается к нам через дневные сновидения: флирты и знаки. Именно этому навыку — слышать и ночные, и дневные подсказки поля, и находить в них и опору, и приглашение — мы и будем учиться на супервизии.
Вопрос студента о супервизии
  • Вопрос студента
    Я боюсь начать слышать вещие сны и флирты. Что если узнаю что-то страшное о своём будущем или о близких — к чему я не готов?
  • Ответ наставника
    Это очень понятное опасение. Но вещие сны и флирты никогда не приходят, чтобы напугать или раздавить — они приходят заранее именно потому, что у вас есть время и пространство встретить трудное с опорой, а не врасплох. И главное: внутри самого тяжёлого послания всегда есть ресурс — энергия и мудрость, которая поможет это пройти. На супервизии мы учимся доходить до этого ресурса, а не оставаться в страхе перед самой картинкой.
    И ещё один важный поворот: способность слышать вещие сны не делает жизнь страшнее — наоборот. Когда вы знаете, что поле с вами разговаривает, и вы умеете слышать его подсказки, страха становится меньше, потому что появляется доверие к процессу. Вы больше не один на один с трудным, у вас есть собственный внутренний компас и живой диалог с тем, что больше вас.
Рекомендуемая к супервизии литература
— Эми и Арнольд Минделл «Вскачь, задом наперед»
— Арнольд Минделл «Сила безмолвия»
— Арнольд Минделл «Сновидение в бодрствовании»
— Ирина Зингерман Статья «Разговор по телу»
— Ирина Зингерман «Три уровня состояния сознания в процессуальном подходе Арнольда Минделла при работе со сновидением»

СМОТРИТЕ БОЛЬШЕ ВИДЕО, ОБУЧАЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ И ЧИТАЙТЕ СТАТЬИ В РАЗДЕЛЕ МЕДИАТЕКА
Рекомендуемая литература
▸ Арнольд Минделл. «Сновидение в бодрствовании»
▸ Арнольд Минделл. «Танец древнего»
▸ Арнольд Минделл. «Квантовый ум» Арнольд Минделл. «Альтернатива терапии»
▸ Арнольд Минделл. «Ученик создателя сновидений»
▸ Арнольд Минделл. «Сила безмолвия»

СМОТРИТЕ БОЛЬШЕ ВИДЕО, ОБУЧАЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ И ЧИТАЙТЕ СТАТЬИ
В РАЗДЕЛЕ МЕДИАТЕКА
Онлайн-супервизия
  • Место проведения
    Онлайн-конференция на площадке www.zoom.us
    Накануне супервизии мы пришлем вам ссылку для входа в вебинарную комнату
  • Дата и время

    19:30-23:30 (Мск)
  • Количество часов, которые засчитываются за супервизию

    • за четыре часа супервизии участнику в роли терапевта засчитывается 2 часа
    • за четыре часа супервизии участнику в роли наблюдателя или клиента засчитывается 1 час
ЗАПИСАТЬСЯ НА СУПЕРВИЗИЮ
ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРЕТЕ СВОЮ РОЛЬ НА СУПЕРВИЗИИ
You agree to our Terms and Conditions
Made on
Tilda