Живая супервизионная встреча, посвящённая интеграции навыков и метанавыков процесс-ориентированной работы с отношениями. Мы соединяем ключевые темы Семинара 5 «Корабль отношений» — работу с Высокой мечтой, Низкой мечтой и раскрытие Духа отношений — с сердечной позицией из Вебинара 5.1 «Путь сердца в сложных отношениях». Студенты в роли терапевтов работают со студентами в роли клиентов над реальными ситуациями отношений, а Ирина сопровождает и разворачивает процесс, показывая тонкие моменты работы.
Разворачивание Высокого сна отношений — обнаружение идеализированного образа партнёра, проработка проекций, отделение своей истинной мечты от заимствованных семейных сценариев.
Разворачивание Низкого сна отношений — встреча с самыми тёмными страхами о невыносимом (страх измены, брошенности, унижения, потери себя, повторения родительской судьбы) и превращение страха в осознанный ресурс.
Раскрытие Духа отношений — работа с полем пары, поиск глубинной общей мечты, чтение двойных сигналов и «горячих точек».
Работа с ночным сном студента в роли клиента в контексте отношений — расшифровка образов партнёров, теневых фигур, встреча с фигурами партнёра во сне.
Сердечная позиция терапевта — как удерживать сердечное пространство в работе со сложными эмоциональными узлами, не выходя ни в холод анализа, ни в растворение.
В роли терапевтов выступают три студента, которые заранее записались на эту роль. Каждый из них проводит сессию со студентом в роли клиента — работу со сновидением (тема данной супервизии).
После сессии студент в роли терапевта самостоятельно или с помощью супервизора разбирает структуру своей работы, после чего супервизор даёт обратную связь на сильные стороны работы и те зоны, на которые стоит обратить внимание в дальнейшей работе.
После этого работа продолжается с группой — участники задают вопросы и обсуждают увиденное вместе.
В роли терапевта студент работает с реальным материалом партнёра и получает живой профессиональный разбор своей сессии:
— прояснение понимания структуры процесса
— умение работать на разных уровнях реальности
— обратная связь по сильным качествам и развитию навыков и метанавыков
— осознание зоны ближайшего развития
— понимание, над чем продолжать работать в личной терапии
Студент в роли клиента (сновидца) не просто предоставляет материал для обучения — он получает реальную работу со своим сновидением, что позволяет намного глубже понять свою ситуацию и осознать структуру процесс-ориентированного подхода в работе с образами сна. Как правило, в этой роли студент может получить даже больше осознания, чем от обычной индивидуальной сессии, так как есть глубокий анализ ситуации. Студент в роли сновидца всегда может продолжить эту работу самостоятельно или с личным терапевтом.
В роли наблюдателей студенты, следя за тремя разными сессиями, осваивают важнейшие навыки: умение видеть структуру процесса работы со сновидением и различать свой процесс и процесс партнёра. Через наблюдение за разбором супервизора и участие в общем обсуждении они быстро развивают именно те навыки, которые заявлены в теме супервизии. Наблюдатель также может в любой момент предложить себя в роли сновидца.